lunes, 21 de octubre de 2013

Hardware y Sofware

Hemos estado viendo hoy día 21 de octubre de 2013 la evolución del ordenador, de como de pesar 3 kilos no llega ahora ni a uno, sus componentes como son la placa base, el CPU, la memoria RAM, las tarjetas(gráfica, de vídeo..) y ñas conexiones de la red.
Por otra parte también hemos hablado del disquete de 5 pulgadas se convirtió en un disquete de 3,5 pulgadas y finalmente en un disco duro.
Luego hablamos un poco de los dispositivos de almacenamiento, como es el mas conocido, USB, y las tarjetas digitales las cuales pueden ser de audio,vídeo y fotográficas.
Luego hemos hablado de los dispositivos periféricos, como son:

  • el ratón
  • escaner
  • teclado
  • impresora(todo en uno)

Y por último nos hemos quedado hablando de la tecnología en la clase, de la cual tratare con mayor profundidad en la próxima entrada cuando continuemos con la clase. ¡Hasta la próxima!

Tics

Otro tema que hemos tratado en clase importante son las Tics, aplicar las Tics es algo más que comprar ordenadoras o realizar una página web, el éxito de aplicación de las Tics depende de la introducción de cambios en la cultura docente y organizativa.
La formación del profesorado se divide en lo que sabemos(formación inicial), lo que vamos aprendiendo(formación continua) y lo que nos deben de enseñar en los centros(formación en centros) los cuales se deben encargar de dar la información necesaria para que los profesores sepan manejar todo lo relacionado con las Tics, deben tener unos conocimientos básicos como : hardware, os, networks, software...
 Contribución de las áreas al desarrollo de la competencia digital:

  1. Disponer de habilidades para:
  • Buscar
  • Obtener
  • Procesar 
  • Comunicar información y transformarla en conocimiento
     2.   Tics y su uso como elemento esencial para informarse, aprender y comunicarse.
     3.   Asociada a la búsqueda, selección, registro y tratamiento o análisis de la información.
     4.   Ser competente en las Tics como instrumento de trabajo intelectual.
     5.   Incluye utilizarlas en su doble función de transmisoras y generadoras de información y conocimientos(modelos matemáticos, físicos, sociales, económicos o artísticos) 

TIC Y LOE

La relación entre las TIC y la LOE, las tecnologías de la información y la educación en la ley orgánica de la educación; con lo que se pretende lo siguiente:
  • Mejorar la capacidad de los docentes(sabiendo más sobre las Tics)
  • Desarrollar las aptitudes necesarias para vivir en la sociedad con conocimiento
  • Garantizar el acceso de todos a las tecnologías
Algo nuevo aprendido y aun seguro que ¡queda mucho mas!Hasta la próxima.


Lamento el retraso en escribir pero he preferido poner toda la información de una vez, en cada clase dábamos un poco en este caso de la ley LOMCE y y quería recoger toda la información dada en clase y plasmarla en esta entrada.
Algunos datos importantes de esta ley dados en clase son:


  • La utilización de Internet de los niños de 10 a 15 años en España en 2010 ha crecido  (87,3%) 
  •  Mayor en casa (72.3%) que en el centro educativo (52%)

Como se puede observar los niños cada vez utilizan mas Internet pero donde no tiene que ser utilizado, es mas conveniente que esto se realice en el aula enseñándoles a aprender mediante la tecnología y no en sus casas.

Exposición de motivos (cambio en la estructura del centro, referido al campo de la tecnología)  
Vuelco a la metodología de nuestras aulas: 
  • "Necesitamos propiciar las condiciones que permitan el cambio metodológico"
  • El alumno como un elemento activo en el enseñanzas de aprendizaje.
  • La globalización y el impacto de las tic, hacen que sea distinta su manera de aprender, de concentrarse, comunicarse...
Tres ámbitos sobre los que la LOMCE hace referencia.

  •   Tics
  •   Plurilingüismo
  •   Modernización de la formación profesional


Conectar con los hábitos y experiencias de las nuevas generaciones exige una revisión en profundidad de: 
  •    La noción de aula (cambiar).
  •    Del espacio educativo.
La incorporación de las TIC permitirá:
  •   personalizar la educación.
  •   adaptar las necesidades al ritmo de cada alumno.
Servirá como:
  •   Refuerzo y apoyo (bajo rendimiento)
  •   Expansión de los conocimientos transmitidos en el aula.
Las Tic son una pieza fundamental para producir el cambio metodológico que lleve a conseguir el objetivo de la mejora de la calidad educativa.
El uso responsable de las Tic (presente en todo el sistema educativo).
Las Tic serán también una herramienta clave en la formación del profesorado y en el aprendizaje de los ciudadanos a lo largo de la vida.

Educación Infantil:
Fomentar una primera aproximación a la lengua extranjera en los aprendizajes en el segundo ciclo de la educación infantil, especialmente en el último año.
Asimismo, fomentar una primera aproximación a la lectura y a la escritura.

Educación Primaria:
  • Artículo 17. Objetivos:
  Iniciarse en la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación (para el aprendizaje)  desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran.
Espero haberos enseñado algo nuevo como me enseñaron a mi.¡Hasta el próximo día!